小学教学常规自查总结,教案检查总结

如果一所中小学取消教案检查，你认为会影响该校的教学质量或升学率吗？

如果一所中小学取消教案检查，你认为会影响该校的教学质量或升学率吗？@柳乡人认为，肯定有影响，但不是降低，而是提高！何出此言？当前学校常规教学管理存在的问题：（一）迎检频繁。学校本应是清净之地，育人之所。然而，多年来，名目繁多的各种检查让学校领导和一线教师应接不暇，焦头烂额。常规的有：安全工作检查，教学工作检查，学校目标考核等......还有许多临时性的检查，创文工作检查，关工委工作检查等......有时，学校一天接收上级部门下发的文件、通知多达10几个之多，往往是前一个检查组刚走，后一个督查组又到，走马灯似的检查，让教师们疲于应付。

（二）表哥太多。每学期开学后，最让教师特别是班主任们头疼的就是无休无止的各类各种表格的填写和上报，学籍档案统计表，学生健康体质报表，留守儿童统计表，贫困生补助统计表，期中、期末学生成绩统计表......看似简单的一张表格，往往需要老师们几天的询问、登记、填写、核对，最后上报；仅疫情期间，上报的就有学生体温登记表、未上网课学生统计表、网课考试统计表......许多老师感叹，网课比平时上班还累。

（三）造假严重。由于以上原因，挤占了教师们大量的教育教学时间，但常规的教学检查项目一样也不能少，由于精力有限，无可奈何，不少学校和教师只有造假应付差事，于是出现了假教案，假辅导记载，假家访记载，假听课笔记，假学习笔记，假......许多教师无奈的感慨：认认真真工作，扎扎实实搞假。当前学校教师教案使用情况的现状：（一）纸质教案。

信息技术普及以前，老师们都是手写教案。一个学期又一个学期，一年又一年，新瓶装旧酒，大部分老师都是重复的抄旧教案，真正上课，没有几个教师带教案进教室的，上级检查除外。这都是公开的秘密。（二）电子教案。近几年，绝大多数学校开始无纸化办公，教师们又开始电子备课。但教师们又开始从网上购买或复制别人的教案。往往一开学，一个学期的教案就备课完成。

为了防止教师偷懒，许多学校又让教师们把教案打印出来，并用红笔标注修改痕迹，造成大量纸张和打印机等材料的耗费。真正使用者仍寥寥无几。（三）集体教案。上面两种方案都不可行，于是采取集体备课。分年级按科目轮流制定备课组长，实行集体备课，每学期每人负责一到两个单元或章节，主备人备课完成后，把教案或导学案分发给其他教师，修改实用。

但常常由于没有充足的时间保证，结果仍然是流于形式。综上所述：由于许多教师连续多年代同一年级同一科目，对教材非常熟悉，对每一课或每一章节的教学目标和教学重难点了如指掌，再加上现在学校和教师迎检频繁，根本没有时间和精力坐下来精心备课，教师备课多数情况下流于形式，浪费了宝贵的来之不易的教育教学时间。因此，我认为如果一所中小学取消教案检查，不仅不会降低，反而会提高教学质量。